Feminismi ja sosiaalinen oikeudenmukaisuus

[Naamapalmu]

Ennen sitä leikkiä jatkettiin koko koulupäivä ja se nähtiin jokseenkin normaalina lapsen toimintana, taas sellanen lapsi mikä ei leikkinyt ei ollut mitenkään normaali vaan jotenkin autistinen tms.

Sinä sekoitat nyt tuntikäyttäytymisen ja välitunnit keskenään tai haluaisin kuulla koska ja missä kouluissa on annettu leikkien jatkua niin, että se häiritsee muiden opiskelua. Meillä ainakin 80-90 -luvulla ylivilkkaat lapset laitettiin ensiksi luokissa istumaan mahdollisimman kauas toisistaan, mikäli perseily jatkui, siitä seurasi luokkahuoneesta poistaminen, erityisryhmään joutuminen, jälki-istuntoa tai puhutteluja oppilaan ja/tai vanhempien läsnäollessa. Toisinaan oppilaita saatettiin siirtää eri luokkaryhmien sisällä, näin yhdellä esimerkiksi 7A -luokalle ei kasautunut kaikki ylivilkkaat oppilaat, samalla nämä kuppikunnat saatiin hajautettua toisistaan opiskelun ajaksi.

Eivät nämä koulut, opettajat tai rehtorit huvikseen puhu median suulla, se kertoo jostain suuremmasta ongelmasta, ilmiöstä tai muutoksesta käyttäytymisessä. (taustalla voi olla hätähuuto lapsiperheille, auktoriteettiongelmat, kurinpitokeinojen kaventuminen jne..)

 

[3dfx]

Sinä sekoitat nyt tuntikäyttäytymisen ja välitunnit keskenään tai haluaisin kuulla koska ja missä kouluissa on annettu leikkien jatkua niin, että se häiritsee muiden opiskelua. Meillä ainakin 80-90 -luvulla ylivilkkaat lapset laitettiin ensiksi luokissa istumaan mahdollisimman kauas toisistaan, mikäli perseily jatkui, siitä seurasi luokkahuoneesta poistaminen, erityisryhmään joutuminen, jälki-istuntoa tai puhutteluja oppilaan ja/tai vanhempien läsnäollessa. Toisinaan oppilaita saatettiin siirtää eri luokkaryhmien sisällä, näin yhdellä esimerkiksi 7A -luokalle ei kasautunut kaikki ylivilkkaat oppilaat, samalla nämä kuppikunnat saatiin hajautettua toisistaan opiskelun ajaksi.

Eivät nämä koulut, opettajat tai rehtorit huvikseen puhu median suulla, se kertoo jostain suuremmasta ongelmasta, ilmiöstä tai muutoksesta käyttäytymisessä. (taustalla voi olla hätähuuto lapsiperheille, auktoriteettiongelmat, kurinpitokeinojen kaventuminen jne..)

Ite menin kouluun 90- luvun lopulla ja kävin hyvin konservatiivisen maalaiskoulun. Olisi media saanu sen koulun tavanomaisena pidetyistä toimintatavoista aika mehukkaita juttuja, mutta sillon ei jeesusteltu edes niistä asioista mistä jälkikäteen ajatellen ehkä olisi pitänyt.

Edelleen tuo on ihan täysin normaalia käytöstä jos lasten leikit jatkuu tunnin puolella. Tässä mediahysteriassa nyt on pääpointtina lasten normaalin leikkimisen politisoiminen joksikin wokeksi ja esittäminen jonain ihan uutena juttuna. Kurinpidolliset ongelmat on ihan tästä asia erikseen ja niitä on ollut koko ajan suomessa muodossa tai toisessa. Tässä on ihan samoja kaikuja mitä oman lapsuuden jeesusteluissa, sillon tosin asiaa ei onneksi politisoitu vaan esitettiin jotain muuta "lapsen kehitykselle haitallista" "lasten yleiskunnolle haitallista" jne.

Opettajiston sanomisia kohtaan mulla on ihan omat epäluulot, mitkä johtunee ehkä enemmänkin omista kokemuksista opettajista kuin mistään muusta. Olivat kyllä sillon mestareita selittämään asioita ihan muuksi mitä ne todellisuudessa olivat, eikä heidän oikeustajussakaan kovinkaan paljon kehumista ollut. Poikia sai paiskoa ihan miten sattuu rangaistukseksi ja huutaa kurkku suorana mitättömistäkin asioista, tytöille sanottiin soosoo vaikka kuinka törkeesti olisi toiminut.